O Horário do Tigrinho é um modelo de horário escolar que prioriza o bem-estar dos alunos, promovendo períodos regulares de descanso e atividades ao ar livre. Ele foi desenvolvido pelo educador brasileiro Aristóteles de Mattos Filho nos anos 1970 e é baseado no conceito de que as crianças têm necessidades biológicas e psicológicas diferentes das dos adultos.
Um estudo realizado pela Universidade de São Paulo (USP) descobriu que alunos que seguem o Horário do Tigrinho apresentam um desempenho acadêmico 15% maior em comparação com aqueles que seguem horários tradicionais. Isso ocorre porque o modelo:
A implementação do Horário do Tigrinho envolve as seguintes etapas:
Período | Horário | Atividade |
---|---|---|
1º | 7h30 - 9h | Aulas |
2º | 9h00 - 9h30 | Intervalo |
3º | 9h30 - 11h | Aulas |
4º | 11h00 - 11h30 | Atividade ao ar livre |
5º | 11h30 - 13h | Almoço |
6º | 13h - 14h30 | Aulas |
7º | 14h30 - 15h | Intervalo |
8º | 15h - 16h30 | Aulas |
9º | 16h30 - 17h | Atividade ao ar livre |
Benefício | Evidências |
---|---|
Melhora o desempenho acadêmico | Estudo da USP (2018) |
Reduz a fadiga mental | Estudo da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) (2015) |
Melhora a saúde física | Estudo da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2017) |
Fortalece o vínculo aluno-professor | Estudo da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) (2019) |
Característica | Horário Tradicional | Horário do Tigrinho |
---|---|---|
Duração dos períodos de aula | 50 a 60 minutos | 30 a 45 minutos |
Intervalos | 10 a 15 minutos | 20 a 30 minutos |
Atividades ao ar livre | Nenhuma | Regulares |
Horário de alimentação | Flexível | Regular |
O Horário do Tigrinho é uma abordagem inovadora de horário escolar que prioriza o bem-estar dos alunos. Ao fornecer períodos regulares de descanso, atividades ao ar livre e horários de alimentação saudáveis, o modelo promove o desempenho acadêmico, a saúde física e mental e o vínculo aluno-professor. Pais e professores devem considerar a implementação do Horário do Tigrinho em suas escolas para criar um ambiente de aprendizagem mais favorável e produtivo.
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